Rinor Qehaja iz Instituta Edgard ocijenio je da se ne mogu očekivati bolji rezutati učenika na PISA testu sve dok se ne izvrše reforme u obrazovanju i dok ne prođe nekoliko generacija petnaestogodišnjaka.
Qehaja kaže da su potrebne promjene u nastavi koje promovišu logiku i kritičko razmišljanje.
Dodaje da je ovaj test pokazao da je plan nastave u školama isti kao prije dvije decenije.
"PISA test nam je dokazao da je nastava ista kao prije jedne ili dvije decenije kada smo mi bili đaci, ništa se nije promijenilo iako su se mjenjali i nastavni plan i program i generacije, ali nastava je ostala tipično tradicionalna", nagasio je Qehaja.
Stručnjak iz oblasti obrazovanja je rekao da je odgovornost za loše rezultate višestruka.
“Mnogo toga nije uspjelo da se implementira zbog nedostatka odgovornosti, koja ide prije svega od Ministarstva obrazovanja, pa preko nastavnika. Odgovornost je višestruka i isključivo je ograničena na nedostatak mehanizama”, rekao je on
Dodaje da je ovaj test pokazao da je plan nastave u školama isti kao prije dvije decenije.
"PISA test nam je dokazao da je nastava ista kao prije jedne ili dvije decenije kada smo mi bili đaci, ništa se nije promijenilo iako su se mjenjali i nastavni plan i program i generacije, ali nastava je ostala tipično tradicionalna", nagasio je Qehaja.
Stručnjak iz oblasti obrazovanja je rekao da je odgovornost za loše rezultate višestruka.
“Mnogo toga nije uspjelo da se implementira zbog nedostatka odgovornosti, koja ide prije svega od Ministarstva obrazovanja, pa preko nastavnika. Odgovornost je višestruka i isključivo je ograničena na nedostatak mehanizama”, rekao je on
